闲言碎语

     小学课文经常干一种很卑鄙的事情，就是找段文字，多半是名人的佚事之类，非要我们这些留着鼻涕的小娃子们从中学到一些人生的哲理和精神，作为奋斗的目标等。其中就有这样的一个故事，说爱因斯坦从小就是个二愣子，做事很笨拙，有次上手工课，老师让同学娃们做个小板凳，爱因斯坦当了回“副班长”，做得最差。老师气急败坏说，谁还能找到一个比这个更丑的板凳，同学们哈哈大笑，爱因斯坦说：“我能”，接着就从屁股后面拿出个更丑的废品。

    这个故事我那时就觉得有点不那么“惊天动地”，不像赖宁救火献身，张华华山抢险，张海迪残疾读书等等带着股“狠”劲，那些人都是把命撂在那里，想想自己也不敢，不服不行，再次的是爱迪生，一把掌打成了聋子，也够劲，这样学起来才像那么回事，做个小板凳好像没有什么骄傲的，何况还做了两次，在班上就属于后进同学，只能坐在后排数手指的。

    课本都有教师的配套用书，我有老师就照着那玩意念了一辈子，蒙混我们。这个故事在那个用书里的寓意大概是说人要不弃不馁，虽然现在笨一些，以后总能有些成就。不知怎么回事，总是和这个故事生闷气，大概是想，爱因斯坦虽然是牛，可是这个故事并不牛呀，这样的事情哥哥我从小也没有少做，游泳呛过水，也没有就不游了吗，走路摔过跤也一直坚持走路，还经常抱病上课，哪条总结出来都是好题材。问题就是我以后肯定成不了爱因斯坦，所以他小时候的一切都值得歌颂，都值得总结、提高、领会精神。

    现在我觉得这个故事十之八九是编造出来的，爱因斯坦自己未必会把这样的丑事到处去说，说不定是他过去的熟人埋汰他的，若干年后小胖成了大腕，我也会做这样的事情，结果被一些人会错了意，飘洋过海传到中国，害得我这个人生了这么久闷气。

    再又想到，这好像是一股天才心理在作怪，凡是有成就的人，总是有特别的童年，可我在想，每个人的童年都有小孩子的狡诘和灵性，看看那些每天看到小孩的一点举动就开心不已的父母，你就可以知道的，这个说我孩子走路快，那个说我孩子说话多，还有就是我孩子力气大，等等，都是天上的小星星，其实呢，会成为什么，不知道。